Како процијенити могућности дјечјих компјутерских игара
Извори рачунарских игараресурса (ИР) у библиотеци модерних дечијих играчака, разматрали смо у посебном чланку. Сумње да такве играчке заузимају важно место у слободношћу виших предшколских дјеце и прљаве од основних школа, ми практично немамо. Појављује се логично питање: ко организује, управља и контролише ову трендовску игру забаве активно растућег генерације нове Русије?
Горко је признати, али нико. Наде за квалификованом бригом о васпитачима и васпитачима се полако утапају у талас образовних реформи, а напори појединих родитеља, који су забринути за виртуални живот њиховог детета, обично не прелазе границе породице.
Чини се да сви одрасли у гомили "родитеља -наставници "заинтересовани су да читају праве књиге, гледају најбоље филмове и наступе, слушају паметну музику и играју игре које развијају своју машту, памћење, пажњу и све што се може развити само у малој особи.
Међутим, након разумевања литературеи уметност, модерно друштво већ 30 година и није могло да формулише критеријуме за процену дечијих компјутерских игара. Постојећи скуп дидактичких класификатора у односу на позадину стварног тржишта софтвера за игре изгледа као апсурдна реликвија времена Ивана Грозног.
Како изабрати на огромном тржишту и мрежипростор је добар, позитиван и изнад свега, нико заправо не зна шта је заиста корисно за ваше дијете. Можемо Вам понудити само проширену верзију "уста", тј. доказана метода колективног вршњачког прегледа рачунарских игара за децу, заснована на размени информација између родитеља који нису равнодушни према акутном проблему и наставницима.
Евалуационе категорије дечјих компјутерских игара
Прилично очигледни критерији потрошачаквалитете ИР, прошлости у образовним институцијама, у презентацији нашег научног савјетника СС. Кобзева изгледа тешко, па ћемо их формулисати у приступачном облику. Одмах направите резерву да се ради само о онлине игрицама. Анализа тржишта дечијих компјутерских игара на другим медијима (ЦД, конзоле за игре, итд.) Биће дата у другом чланку нашег сајта.
Дакле, ваше дете је научило да укључи рачунар,уђите у Интернет и покушавате пронаћи забавну игру тамо. Са једне стране, ово треба поздравити на сваки начин, јер ће у свијету ИТ-технологија живети. Ако погледате са опрезом, потпуно је нејасно шта ће тамо наћи, а шта ће касније тако ентузијастично играти. Зато потражите време, придружите се и процените.
1. Идентитет извора. Једноставно процени степен сагласности са наведеним и стварних особина ИР, посебно, гаминг сврхе, старост усклађености, дидактичких важности, правог развојног утицаја.
2. Варијабилност игре. Процијените изглед земљишта; комбинаторни приступ селекцији игара; ниво интерактивности ИР; коришћење система за процјену постигнутих резултата и доступност виртуелних бонуса.
3. Декорација игралишта. Најважнија компонента за сваку дечију игру. Искрено речено, ово је прилично сложена и комплексна процјена дизајна, дизајна и умјетничких особина ИР.
4. Удобност игре. Овдје морате посветити посебну пажњу важним параметрима:
- инструкција за игру, која вам треба бар да буде јасна;
- правила игре, редослед њихове промене у току етапа;
- интерфејс: контрола (тастатура, миш, комбинација), повратне информације (глас, аларм, текст), подешавања и подршка за наредне рунде.
Не обраћајте пажњу на сложеностформулације. Као и било који члан жирија, родитељ, процењује квалитет дечјег ИР може да буде пристрасан, међутим, мишљење одраслог, изражена као груба процена, "Па, негде у Ц разреду са плус" мора бити критична. Авај, да вас разочарати: у компјутерској игри, морате да уроните у лице пре него што га омогућава да своје дијете.
Међутим, ови радни напори ће бити корисни и значајнисамо за ваше дијете, али за целу родитељску заједницу. Твоја, чак и субјективна процена одређеног извора игре, која ће бити стављена на нашу интернет страницу у времену, омогућит ће другим родитељима да уштеде дио свог времена.
Само ће сачекати реципрочно пријатељскипрепоруке. У овом чланку намерно нисмо сматрали такве важне категорије као "процена деце" рачунарске игре и како га дефинирати, јер ова тема заслужује посебну дискусију.
Аутор: Катерина Сергеенко
