В. Богат "У врућој Африци: развијамо креативно размишљање предшколаца 4-6 година"
Већ више од 20 година, теорија решавања инвентивних проблема (ТРИЗ) коришћена је у домаћој предшколској педагогији, која омогућава детету да реши нестандардне проблеме с којима се суочава.
Дете учи да пронађе право решењезадатак кроз идентификацију и формулисање контрадикција, користећи различите ресурсе. Ако желимо да постигнемо идеал, то јест, најбоље решење, дијете не иде на једно, већ на неколико тачних одговора, што је важан критеријум креативног размишљања. Решавање проблема са којима се суочавају јунаци ових прича, деца науче да размишљају креативно, истовремено смањујући стереотипно размишљање и, што је најважније, схватају да из сваке непријатне ситуације увек можете пронаћи излаз!
Евил Порцупине
Једном у грмљу, мимо које је малалава младунче отишао је до језера, порица се населила. Није много волео кад се неко приближио кући и често је плашио лава, ослобађајући своје дугачке игле. Лав је рекао корњачама: "Ви замишљате, тако гласно шиштање, па чак и прете да ми додирнете страшне игле, ако се приближим грму." Интелигентна корњача је помислила и рекла: "Дакле, не морате да се приближавате пребивалишту." "Али како онда могу ићи на језеро, јер је грмља на путу тамо?" - изненађен је лавац. "И идите у језеро када лисица иде ловом или другим послом", савјетовала је корњача. Лав цуб је помислио: "Питам се како сазнам да ли је порцупин лови или седи у грмљу?" Није се усудио да пита о овој корњачи.
Помозите лаву да реши овај проблем.
