Охрабривање дјеце

Сви родитељи су навикли на то промоција и кажњавање деце морају зависити од тога како се дете понаша. За било који прекршај, следи кажњавање и засвака достигнућа ће бити похвале. Али родитељи често не примећују или не обрађују пажњу на најмања достигнућа деце, узимајући их као здраво за готово. Њихова родитељска пажња концентрише се само на лоша дјела, за која је неопходно казнити. А онда се родитељи пожале да се њихово дијете понаша лоше, а ништа не треба охрабрити.

Али заправо, заправо промоција деце може бити много ефикаснија од њихове казне. Охрабрите дете да буде у праву. Заиста, не свако охрабрење у породици се може сматрати тачним са становишта процеса васпитања. Дакле, родитељи често користе откуп - дају дијете слаткишима или новцем за обављен посао или добре оцјене. Шта не подстичете? Али овај приступ за подстицање дјеце је погрешан. Родитељи стварају ситуацију у којој дете учи да не види своја постигнућа, али да им постане нешто вредно за њих. Такви меркантилни односи доводе до чињенице да дете може мрзети физички или ментални рад, јер за њега у буђеном смислу ријечи плати.

Нису сви родитељи то схватили Неповољно понашање своје дјеце директно се односи на фокусирање на одрасле особе. Ако родитељи посвете више пажњелоше понашање, деца ће наставити да се понашају на исти начин. Ако се фокусирамо на добро понашање, онда охрабривање дјеце доноси изврсне резултате. Најважније је одабрати праве ријечи за похвале и охрабрења.

Размислите о томе како да вас подстакну децукористите? Неки могу одговорити да је ово награда за добро понашање (слаткиши или новац). За друге, подстицање дјеце је да ослободи неке одговорности, на примјер, да данас оперете посуђе или их очистите у својој соби. Али такво охрабрење деце је фундаментално погрешно. Одрасли, без разумевања, почетно погрешно третирају децу. Дјеца не би требала стално гледати, већ награђивати за њихова достигнућа.

За почетак прегледајте своје изјаве у правцу дјетета, када видиш да он нешто није урадио. Све изјаве са негативним контекстом доводе до тога да дијете настави са својим радњама, што доноси лоше резултате. На пример, "нисте поново уклонили своје играчке", рећи ћете, следећи пут када видите неуреду у соби. Али када дијете коначно одузме играчке, нећете га приметити и мислити да се његове акције требају узимати здраво за готово. Али једноставна фраза "добро урадјено, колико си чист у соби!" Било би довољно да гурнете дете да изведе акције које требате следећи пут.

Подстицање деце такође се може развити у одређеном систему. Напишите листу случајева који ће се извршитиВаше дете свакодневно. У вечерњим сатима поставите звјездицу поред сваког предмета. За обављени посао увек треба похвалити. Али оном који је остао неиспуњен, неопходно је равнати индиферентно. За обављање свих дужности требало би бити промоција дјетета. То може бити поход у циркусу или у зоолошком врту. Нека ваше дете види како постиже неки успех.

Подстицање деце такође може бити у другом облику. Ако ваше дете одбије нешто да уради, не вичи на њега. Замените негативан израз позитивним, али са убеђивањем "ако". На пример, немојте рећи "опет не желитебрисати зубе. " Замијените овај израз с тим: "Ако брзо брусите зубе, имат ћемо времена да прочитамо двије бајке умјесто једног." Као што можете видети, не кажњавате дете, већ једноставно исправите своје понашање онако како вам је потребно.

Треба напоменути да промоција деце може зависити и од њихових личних квалитета. Дакле, постоји деца која не могу сами постићи своје циљеве. Увек им је потребан неко да их води. Било које лично постигнуће треба подстицати тако да дете може веровати у своју снагу.

Постоји још једна тип деце који веома пажљиво покушавају да изврше сав посао. Прецењују своје способности и узимају у обзирсваки задатак са таквом сложеностм који најчешће бацају све случајеве на пола пута, а не испуњавају их, јер не могу разликовати главну од секундарне. У овом случају промоција деце не би требало да се деси за коначни резултат, већ у току процеса обављања посла, како би им пружио осећај самопоуздања.

Децу која управља све без посебних проблема треба подстицати врло опрезно. Чињеница је у овом случају охрабрење дјецеможе учинити више штете него добра. Такво дете може постати претјерано. Осим тога, он може попустити на достигнућа друге дјеце, тиме стављајући себе изнад осталих. Да похвале такво дијете не би требало да буде за све заслуге, већ само за оне који су му били дати заиста тешко или за помоћ коју је дао другој дјеци. Само у овом случају промоција дјетета ће бити дјелотворна.