Лош примјер: како се правилно примјенити у образовању
Грешке других људи могу постати одличан "визуелниприручник "за образовање: они помажу у објашњавању односа између узрока и ефекта. Али потребан је осећај сразмјери као никад раније: неупотребљива употреба лоших примера може довести до неочекиваних резултата. Психолози наводе: пре него што кажете - покушајте да обезбедите реакцију детета.
Пријем број 1: "не као сви остали". Метода опозиције је прилично рационална: она дозвољава детету да ојача самопоштовање, да се осећа самозрелом и смисленијом, да олакша наду и да потисне "погрешну" жељу. Али злоупотреба ове фразе лежи ухват: дијете је навикло на диференцијацију и било које његово дјеловање почиње да се оцјењује према измишљеној скали "доброте". Овај приступ може довести до самопоуздања, страха и неурозе.
Пријем број 2: "бићеш лоше." "Немојте то радити, иначе ћете бити повређени / болесни / отровани / изгубљени / одузети од лошег ујака" - најчешћи начин образовања "са супротне стране". Говорећи о непријатним чињеницама, родитељи подсјећају на инстинкт само-очувања и јачања - код дјеце овај осјећај је мање развијен него код одраслих. Важно је да не прелазите линију претварањем разумних упозорења у застрашивање. Анксиозан, хипохондријац, који се плаши свега на свету - лоша награда за покушај да буде сигурна.
Пријем број 3: "размислите за себе." Жеља да се дете ухвати у вештине критичког размишљања и независности је похвално, али не заборавите - деца једноставно немају неопходно знање и искуство. Једноставна прича о лошем примјеру није довољна - потребно је објаснити разлици и мотивима лоших и правих поступака.
