Дете у основној школи

Када дете иде у први разред, његово физичко и ментално оптерећење нагло повећава. Дневна студија у комбинацији са додатнимкласе (кругови, секције) - ово није безбрижне игре за предшколце. Осим тога, социјални статус дјетета се мијења, мора научити да успостави контакте са наставницима и вршњацима и да буде одговорнији. Као резултат тога, дете у основној школи је под великим притиском.

Адаптација дјетета у школу се не одвија у једном дану, па чак и за недељу дана. Чак и деца, ниво интелектуалног развоја који је прилично висок, често са тешкоћама издржавају оптерећење школе. Од првог дана студија до дететовог тијела, захтевају се већи захтјеви, реакција на коју се може исказати умор, раздражљивост, тлачност, поремећаји спавања, главобоља.

А Проблеми са студијама могу довести до психолошких потешкоћа, на пример, негативан став према учењу и наставницима, погрешно схватање о њиховим способностима и способностима (проблеми са самопоуздањем), чак и осећај страха од школе.

На овај начин, дете у основној школи доживљава такозвани "школски стрес" (научници га тако називају школским шоком или"Адаптивна болест"). Ситуацију погоршава чињеница да се почетак школовања обично поклапа са тзв. "Кризом од седам година": прекретницом у развоју дјетета, које прате значајне физиолошке и психолошке промјене.

Како помоћи дјетету да се носи са стресом и да се прилагоди школовању? Покушајте да олакшате оштрину преласка са статуса предшколског учесника на статус ученика. На пример, ако дијете жели узети са собомшкола је ваша омиљена играчка, не морате га забранити. Позната тема, нека врста "дела куће", помоћи ће детету да се брзо прилагођава новом окружењу. Уобичајено је навика да оду у школу играчку одлази у другу трећу класу.

Такође је важно да у детету формира правилан однос према школи. Неки родитељи користе школу каосредство застрашивања "у образовне сврхе", а затим се питати зашто је дете негативно у школи и наставницима и не може се на било који начин прилагодити школовању.

У првим недељама тренинга Немојте преоптерећивати дете уз додатне лекције (тутори, шоље, секције), дати му временанавикнути на учење. Свеобухватни развој детета може се урадити касније, када сте сигурни да ће он то моћи издржати. Запамтите, студије и креативне активности нису све, дијете треба имати времена да комуницира са вршњацима и његовим властитим интересима, а не родитељима.

Немојте бити превише захтевни за дете.. Нека зна да ћеш га волети,чак и ако не учествује у једној од пет. Препознаје право детета да греши. Међутим, не треба се бринути у другу екстрему, чак иако није заинтересован за његове успјехе. Важно је пронаћи средишње место и показати га вашем дјетету: нико не може бити савршен, али то не значи да се не морате борити за идеал.

На овој страни је веома тешко уравнотежити. С једне стране, дете мора научитипревладати тешкоће и учити из сопствених грешака. Са друге стране - у сваком случају не можете га лишити своје подршке у тешким ситуацијама. Ово се односи не само на проучавање, већ и на, рецимо, сукобе са вршњацима: није неопходно решити све конфликте за дијете, дјелујући као његов штит, али и пустити их да уђу у вртлог и не слиједи.

Прве недеље, месеци, а понекад чак и године школовања су прилично тешке. Ваш задатак као родитељи је да постанете подршка и подршка вашег детета, али се у исто вријеме не претворити у кокошку и научити детету да буде независно.