Адаптација дјетета у школу

Већ двије седмице одлазе првацишкола. Иза узбуђења, свечане линије, у првим напорним данима. Живот полако улази у шетњу, дијете се навикава на школу. Али да ли је све тако глатко?

Школа је потпуно нови терет за првог разреда. Сви знамо колико је тешко, па чак и малострашно је започети нови посао пуно неизвјесности. И дијете током овог периода захтијева повећану пажњу и концентрацију, поштовање дисциплине, интензиван ментални рад. Ово додаје потребу да се мирно седи у разреду, што доводи до смањења моторичке активности детета.

Не може се слепо надати да ће прилагођавање дјетета у школу успешно проћи. Овај процес може и треба да му се помогне. На крају крајева, тешка и дуготрајна адаптација дјетета у школу прети озбиљном исцрпљеношћу тијела због честог прекомерног рада, прехладе, емоционалне преоптерећења. Стога, морамо покушати да прилагодимо дијете до школе што је могуће безболно.

Сви прваци на способност прилагођавања школи могу се поделити у три главне групе.

Прва група се лако прилагођава - процес адаптације се одвија у првих 2 месеца након почетка студије. Таква деца само понекад имају потешкоћа у савладавању нових норми и правила понашања, али чешће су мирна, савесно испуњавају захтјеве наставника.

Следећа група има дужи период прилагођавања школи. Деца која припадају овој групи нису одмах спремнаприхватити захтеве наставника. У учионици могу играти, причати. Коментари наставника су увређени, могу се разбити у сузе. Наставни план и програм у првој половини дати су деци доста тешко, али већ до краја прве половине године деца су у потпуности спремна да испуне захтеве школе.

И, коначно, трећа група деце је група која обухвата децу са врло тешким социо-психолошким прилагођавањем. Таква деца показују негативно понашање,негативне емоције, наставни план и програм је дат великим тешкоћама. Често деца ове групе постају предмет жалби наставника: они ометају образовни процес, стално крше дисциплину.

Како се може разумјети колико је лако или тежак школски оптерећен дијете? Пажљиви родитељи ће моћи да нађу одговор на ово питање. Следећи знаци могу то указати адаптација дјетета у школу није врло глатка:

• дете не жели родитељима да говори о школским питањима


• дете је постало нервозно, раздражљиво, насилно манифестује своје негативне осећања, иако раније то није било типично за њега


• дете покушава да избегне школу, лукаво, да не иде у школу


• у школи, дете или активно крши дисциплину у учионици, свађе са ученицима, и. активно "протести"


• у школи дете је пасивно, не игра са колегама, није пажљиво, у депресивном расположењу - ово је "пасивни протест"


• у школи дете је забринуто, често плачући, плаши се

Како помоћи детету у овом тешком периоду?

Главна ствар, без обзира на то колико је звук звучан, јестеродитељска љубав, наклоност, збрињавање. Дете им треба више него икада. Породичне невоље су непријатељ успешне адаптације дјетета у школу и, обратно, угодно психолошко окружење у породици ће помоћи дјеци да се лакше прилагођава школи.

Током периода адаптације у школу деца често почињупонашајте се "мало": питајте за руке, будите мрачни. Ово треба третирати с разумевањем: управо у овом периоду дете жели да буде сигурно, да су мама и тата увијек тамо.

Адаптација дјетета у школу је много боље ако су родитељи активно укључени у процес. Можете дати деци да сакупљају ствари од вечери,онда ујутро неће морати да пожурује. Ако је могуће, боље је одвести дете у школу, а не да га пусти. Дијете ће бити задовољно ако ће му мама или тата водити разред.

На путу из школе, можете отићи са дететом у књижари, салон за сладолед или извести било који други ритуал који је пријатан за дете. Онда ће дијете ићи у школу са већом спремношћу.